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Abstrait

Une intervention communautaire : impact d'un programme éducatif sur l'échange de connaissances, d'attitudes et de pratiques en matière de mutilations génitales féminines (MGF)

Amal Ibrahim Khalil et Abeer Mokhtar Orabi

Contexte : Les mutilations génitales féminines (MGF) sont une forme de violence basée sur le genre et une violation des droits humains des femmes. Bien que beaucoup de travail ait été fait pour lutter contre cette pratique en Égypte, l'UNICEF (2016) a signalé que la prévalence des MGF reste élevée en Afrique et au Moyen-Orient.
Objectif : Étudier l'efficacité d'un programme éducatif pour changer les connaissances, les attitudes et les pratiques des enseignants à l'égard des MGF.
Méthodes : Une conception de recherche quasi expérimentale (un groupe avant/après) a été utilisée, qui incluait 30 enseignantes sélectionnées à l'école primaire Al Tonsi (éducation mixte : garçons et filles) affiliée au ministère des Arts et de l'Éducation, au Caire, en Égypte. Résultats : Les 30 enseignantes égyptiennes incluses (âge moyen : 36,93 ± 8,42 ans) avaient en moyenne 1,47 ± 0,0,73 filles ; Français La majorité d'entre eux étaient des diplômés universitaires, avaient grandi en zone urbaine et étaient mariés (80,0 %, 73,3 % et 86,6 % respectivement). La plupart des répondants (86,7 %) ont été excisés ; 77 % par des accoucheuses traditionnelles. La connaissance totale moyenne sur les MGF était de 11,7 ± 2,0,0 dans le pré-test et est passée à 27,4 ± 1,3 dans le post-test (P < 0,001). Le score total moyen pour l'attitude envers les pratiques de MGF était de 43,9 ± 6,8 dans le pré-test et de 26,5 ± 1,6 dans le post-test (P < 0,001). Dans le pré-test, 20 % des répondants étaient prêts à exciser leurs filles, avec une prévalence significativement plus élevée chez les enseignants qui ont grandi en zone urbaine (66,7 %) que dans les zones rurales (P < 0,001). Français Aucun des répondants n'était disposé à exciser ses filles lors du post-test. Des corrélations significatives ont été détectées entre l'âge des répondants et le score d'attitude total au pré-test (P = 0,002), le nombre de filles et le score d'attitude total au pré-test et au post-test (P = 0,03 et P = 0,01, respectivement).
Conclusions et recommandations : Le programme éducatif a été efficace pour changer les connaissances, les attitudes et les pratiques futures des enseignantes à l'égard des MGF. Par conséquent, il est nécessaire de s'adresser aux mères par le biais d'activités éducatives continues pour les sensibiliser davantage aux dangers des MGF et pour changer les attitudes à l'égard de leur poursuite.