Narmin Osmanli
L'objectif de cette étude est d'adapter la liste de contrôle du comportement de l'enfant (CBCL 6-18) à la culture azerbaïdjanaise. Le groupe d'étude de la recherche est composé de 1232 (630 filles, 599 garçons) enfants et adolescents âgés de 6 à 17 ans qui étudient dans les classes 1 à 11 en Azerbaïdjan. La capacité d'expliquer les données obtenues à partir de la version azerbaïdjanaise de la CBCL par un modèle théorique a été examinée par analyse factorielle confirmatoire (CFA). L'indice RMSEA a été calculé à 0,09 pour le modèle alternatif unidimensionnel et l'indice d'ajustement comparatif à 0,93 pour la version azerbaïdjanaise de la CBCL. Il a été conclu que le modèle unidimensionnel alternatif, où une série d'indices ont été évalués ensemble, a un ajustement acceptable. Les coefficients de cohérence interne ont été calculés à 0,94 pour les problèmes totaux, 0,87 pour l'internalisation et 0,87 pour l'externalisation. Les coefficients de cohérence interne pour les sous-tests de problèmes fondés sur des données empiriques variaient entre 0,62 et 0,86. Les corrélations avec le score total des sous-tests de syndromes totaux de la liste de contrôle ont été calculées pour les élèves de sexe féminin et masculin et les groupes d'âge 6-11/12-17 ans, et une corrélation positive et significative a été trouvée pour les élèves de sexe féminin et masculin et les groupes d'âge 6-11/12-17 ans (p < 0,05). Les corrélations entre le problème total et tous les sous-tests de syndromes allaient de 0,68 à 0,88 pour les garçons et de 0,67 à 0,88 pour les filles. Français De plus, une forte corrélation (r> 0,70) entre l'anxiété/la dépression, le retrait social/la dépression et les problèmes d'intériorisation et entre les sous-tests de comportement agressif, de comportement délinquant et les problèmes d'extériorisation a été détectée. Il a été constaté que les sous-tests de problèmes d'extériorisation et de comportement agressif des garçons ont une moyenne significativement plus élevée que celle des filles (p<0,05). Il a été conclu que les scores de retrait social/dépression et de problèmes d'intériorisation des filles et de problèmes sociaux et de problèmes de pensée des garçons augmentent, et les scores de retrait social/dépression et de problèmes d'intériorisation des garçons diminuent à mesure que l'âge augmente.