Soins de santé : avis actuels

Abstrait

Évaluation du niveau de stress perçu et des facteurs associés chez les étudiants en sciences de la santé de l'université Debre Birehane, zone de North Shoa de la région d'Amhara, Éthiopie

Wubshet Estifanos Madebo, Tekle Tema Yosef et Makeda Sinaga Tesfaye

Introduction : Le stress excessif entraîne des problèmes de santé physique et mentale et nuit également à la réussite scolaire et au développement personnel et professionnel des étudiants. La transition du lycée à l'enseignement supérieur est une expérience stressante pour les étudiants, car ils doivent faire face à une série de conditions changeantes, notamment l'éloignement de leur domicile, le changement de groupe de pairs, l'établissement de nouvelles amitiés et la nécessité de faire face aux exigences académiques de l'université et à l'interaction avec des enseignants locaux et expatriés d'horizons différents. Par conséquent, cette période de transition s'accompagne d'expériences émotionnelles positives et négatives.

Objectif : Évaluer le niveau de stress perçu et les facteurs associés parmi les étudiants en sciences de la santé de l’Université Debre Birehane, North Shoa, Éthiopie.

Méthodes : Une étude transversale a été réalisée à l'aide de méthodes quantitatives et qualitatives. La population étudiée a été sélectionnée à l'aide d'une technique d'échantillonnage aléatoire stratifié et les données ont été collectées à l'aide d'un questionnaire auto-administré structuré et pré-testé. La méthode d'échantillonnage aléatoire stratifié avec répartition proportionnelle a été utilisée pour obtenir la taille d'échantillon requise de 279. Les données ont été saisies et analysées à l'aide du logiciel SPSS version 16. Les fréquences, la régression binaire et logistique ont été utilisées pour décrire et analyser les variables de l'étude. L'approbation éthique a été accordée par le comité d'éthique du JU College of Public Health and Medical Sciences.

Résultats : le score PSS moyen global dans la population étudiée était de 31,09 (SD = 8,19) et était significativement plus élevé chez les étudiantes. Dans cette étude, 174 (63,7 %) des répondants avaient obtenu un score PSS-14 supérieur à 28, avec un IC à 95 % de (34,78-36,66). Les probabilités de niveau de stress perçu parmi les étudiants de première année étaient plus élevées que celles des étudiants de quatrième année.

Conclusion et recommandation : Les étudiants ont déclaré ressentir un niveau de stress plus élevé. Selon cette étude, le sexe, l'argent de poche, le soutien social et les relations avec les camarades de classe et les colocataires, les problèmes physiques et la consommation de substances psychoactives étaient des facteurs importants contribuant au niveau de stress perçu. Les décideurs politiques et la direction de l'université planifient systématiquement des activités ou des programmes adaptés aux étudiants pour gérer le stress.