Revue mondiale des sciences sociales interdisciplinaires

Abstrait

Aspirations professionnelles et développement du leadership moral du point de vue des étudiants de premier cycle en commerce

Asmah Zakaria, Zulkarnian Ahmad, Marhaini Ibrahim et Adibah Zainualdin

Les principaux objectifs de l'étude sont de comprendre les aspirations professionnelles des participants et la manière dont le leadership moral peut être inculqué dans les organisations du point de vue des étudiants en commerce de premier cycle. Quarante et un participants ont pris part à l'étude. On leur a demandé d'écrire leurs réflexions sur leur future carrière dans 10 à 15 ans et, deuxièmement, en tant que dirigeants, comment ils peuvent inculquer le leadership moral sur leur lieu de travail. Les essais de 250 à 400 mots ont été analysés pour des thèmes et des catégories similaires. Les résultats de l'étude montrent que les participants sont ambitieux, les femmes étant plus ambitieuses que les hommes. Le nombre de femmes qui souhaitent devenir entrepreneures est largement supérieur à celui des hommes, 4 contre 1. Il y a plus d'hommes qui souhaitent devenir managers que de femmes, 2 contre 1. Tous les participants conviennent que le développement du leadership moral commence dès le plus jeune âge et imprègne leur vie quotidienne d'adulte, à la fois personnelle et professionnelle. Les participants s’accordent généralement à dire que pour inculquer le leadership moral dans les organisations, il faut commencer par la personne, puis développer des relations avec les autres, et enfin se concentrer sur ce qui est bon pour les organisations et les personnes concernées. Le quatrième point est de veiller à ce que la société dans son ensemble exerce ses droits et fasse preuve de courage. Leur ligne de pensée est similaire à celle de Covey (2006), Kohlberg (1973), Super (1953) et Henderson (2000).