Revue mondiale des sciences sociales interdisciplinaires

Abstrait

Stratégie contradictoire pour la réinstallation rurale : analyse du lien entre la réhabilitation socio-économique et la gestion environnementale à Adola Rede et Odo Shakiso dans la zone orientale de Gujii

Mekuria Guye

L'objectif de cette étude était d'évaluer l'incongruité entre les stratégies de réinstallation et la gestion environnementale dans le cadre du programme de réinstallation d'Adola et de Shakiso dans la zone orientale de Guji. Cette recherche est par nature une étude de cas qui se concentre sur les pratiques de réinstallation et les réponses environnementales qui en résultent. Les réinstallés de quatre programmes de réinstallation d'Adola et de Shakiso étaient les groupes cibles. Ensuite, les répondants ont été sélectionnés à l'aide de techniques d'échantillonnage aléatoire simples dans chaque kebele. Des méthodes de recherche quantitatives et qualitatives ont été utilisées. Des questionnaires et des entretiens approfondis ont été les outils de collecte de données utilisés. Les informations obtenues ont été analysées à l'aide de SPSS et présentées dans des outils statistiques simples. Il a été étudié que, même si 44,1 % des réinstallés avaient la possibilité de posséder leur propre terre, la compensation versée ne les a pas aidés à subvenir à leurs besoins. Les pratiques de réinstallation n'étaient pas planifiées sur le plan procédural et étaient dévastatrices pour l'environnement. Le processus de réinstallation était socio-économiquement valable mais dégradant pour l'environnement. Les personnes déplacées sont réticentes à protéger les grands arbres sacrés et les animaux sauvages, avides d'agrandir leurs terres agricoles. La consommation de ressources rares est supérieure à leur taux de production. On peut en conclure que l'absence de suivi étroit sur la façon d'utiliser les ressources forestières et le manque de conseils pour améliorer les conditions de vie des communautés déplacées ont détruit la forêt vierge au point de la transformer en terres agricoles.