Journal of Astrobiology & Outreach

Abstrait

Les événements survenus un jour influencent-ils la perception du bégaiement les jours suivants ?

Reza Yezdi

Il est important d'archiver les résultats des médicaments dans la pathologie du discours et les problèmes médicaux en général. La recherche sur les résultats du bégaiement s'est principalement concentrée soit sur les changements d'indications claires [1-4], soit sur les changements subjectifs du comportement dysfonctionnement érectile [5-8]. Bien qu'il soit essentiel d'examiner ces deux domaines [9], d'autres résultats doivent également être vérifiés. Yaruss a suggéré qu'un facteur pouvant avoir un impact sur les résultats du traitement était l'expérience différente des personnes qui bégaient pendant l'intercession et dans leur vie en général [10]. Un exemple de telles expériences est donné dans l'étude subjective de Hearne, Packman, Onslow et Quine sur le bégaiement pendant les années juvéniles ; dans cette étude, deux membres ont révélé que leur réseau stable de partenaires les protégeait contre les incitations des autres [11]. Les membres ont également précisé que le traitement de groupe était nécessaire au traitement individuel, car travailler avec d'autres personnes qui gèrent des problèmes similaires était un moteur et ce n'est que la pointe de l'iceberg fermement liée à cette réalité actuelle. Erickson et Block ont ​​décrit comment les adolescents qui vacillaient considéraient leur propre compétence informative comme inférieure à la normale, manifestaient de l'anxiété à l'idée de parler avec les autres et ressentaient plus de pression et de harcèlement que leurs amis familiers [12]. Ceci est conforme à l'étude de Blood and Blood qui a également constaté que les jeunes qui vacillaient s'estimaient comme ayant des capacités d'information inférieures à celles de leurs amis familiers et couraient un risque plus élevé de subir du harcèlement [13]. Bien qu'il semble évident que de telles expériences diverses puissent avoir un impact sur les résultats du traitement, la question qui se pose est de savoir comment ces impacts pourraient être estimés ? Le sujet de l'estimation de l'effet de ces expériences diverses sur les résultats du traitement a été étudié dans des domaines de santé connexes, par exemple les problèmes de stress [14-17]. Dans la recherche sur les problèmes de stress, une méthodologie a consisté à développer la manière dont les événements importants de la vie interviennent dans les sentiments d'anxiété. Une étude a montré que si ces événements de la vie affectaient les sentiments d'anxiété, ils n'étaient responsables que d'une petite partie de la variation des signes détectables liés au stress [17]. Une autre méthodologie s'est concentrée sur les événements mineurs de la vie et sur la façon dont les fluctuations de ces événements correspondent à l'anxiété d'une personne telle qu'elle est vécue dans la vie quotidienne [16]. Des études ont montré que les changements dans ces événements mineurs de la vie quotidienne sont de meilleurs indicateurs de sentiment d'anxiété, de douleur mentale et de troubles négatifs que les événements importants de la vie [14,15,17,18]. Brantley et al. ont développé le Daily Stress Stock (DSI), un instrument d'auto-évaluation normalisé, légitime et solide de 58 éléments pour les adultes afin d'évaluer l'effet des événements mineurs de la vie quotidienne sur la vie d'un individu. En reconnaissant les événements que l'on a rencontrés au cours des dernières 24 heures,Le répondant évalue le caractère désagréable de l'événement sur une échelle de Likert à 7 points (1 = « c'est arrivé mais ce n'était pas bouleversant » à 7 = « m'a fait peur »). Blood, Wertz, Blood, Bennett et Simpson ont rapporté l'anxiété quotidienne apparente chez les adultes qui bégaient et l'ont comparée à celle des adultes qui ne bégaient pas [19]. Outre les estimations émotionnelles et objectives de la gravité du bégaiement, Blood et al. [19] ont estimé l'anxiété de vie des membres avec l'échelle d'évaluation de réajustement social [20] et les facteurs de stress quotidiens des membres avec le DSI [18] pendant 22 jours consécutifs. Aucune différence dans les facteurs de stress quotidiens n'a été constatée entre les deux sous-groupes. Les résultats de l'inventaire du stress quotidien ont montré que le sous-groupe de personnes qui bégaient distinguait un plus grand nombre de « tracas » quotidiens comme facteurs de stress, ce qui comprenait un plus grand nombre de facteurs de stress quotidiens en ce qui concerne les problèmes relationnels. La moitié de ces problèmes relationnels étaient liés à la performance de la parole. L'étude a également révélé que les facteurs de stress quotidiens étaient liés à une augmentation du discours dysfluent. La présente étude a analysé si les changements dans les expériences quotidiennes annoncées étaient liés à des rapports sur le bégaiement. Plus précisément, l'étude a déterminé si les rapports sur la façon dont un membre ressentait son discours de la veille correspondaient à ses rapports du jour en cours. Ces résultats comblent le manque d'informations sur le lien entre le bégaiement et les événements de vie mineurs chez les enfants et les adolescents. Les fluctuations dans les expériences quotidiennes ont été estimées au cours d'un programme de traitement intensif de trois semaines. L'hypothèse était que l'évaluation par un enfant ou un adolescent d'événements quotidiens presque mineurs, comme la réaction d'une autre personne à l'influence le jour précédent, correspondrait à des changements dans les auto-évaluations le jour suivant. La vérification de cette hypothèse a nécessité que les événements et expériences quotidiens des enfants et des adolescents sur lesquels l'identité du bégaiement était estimée au fil du temps. Le questionnaire quotidien (voir annexe) a été créé pour évaluer les sentiments des membres le jour en cours par rapport au jour précédent. Les quatre domaines étudiés étaient les suivants : 1) la parole en général, 2) le bégaiement ; 3) les situations de communication ; et 4) la position de l'interrogateur dans les situations de conversation. Les données du questionnaire quotidien ont été utilisées pour évaluer les liens fondamentaux entre les rapports sur les expériences quotidiennes, la labilité émotionnelle et la satisfaction personnelle ressentie. Plus précisément, les liens entre les événements d'une journée et la façon dont le membre ressentait son bégaiement le jour suivant ont été évalués.Blood et al. [19] ont estimé les inquiétudes des membres dans la vie avec l'échelle d'évaluation de réajustement social [20] et les facteurs de stress quotidiens des membres avec le DSI [18] pendant 22 jours consécutifs. Aucune différence dans les facteurs de stress de la vie entre les deux sous-groupes n'a été trouvée. Les résultats de l'inventaire du stress quotidien ont montré que le sous-groupe de personnes qui bégayaient distinguait un plus grand nombre de « tracas » quotidiens comme facteurs de stress, ce qui comprenait un plus grand nombre de facteurs de stress quotidiens par rapport aux problèmes relationnels. La moitié de ces problèmes relationnels étaient liés à la performance de la parole. L'étude a également révélé que les facteurs de stress quotidiens étaient liés à une augmentation du discours défaillant. La présente étude a analysé si les changements dans les expériences quotidiennes annoncées étaient liés aux rapports sur les hésitations. Plus précisément, l'étude a déterminé si les rapports sur la façon dont un membre ressentait son discours du jour précédent correspondaient à ses rapports du jour en cours. Ces découvertes comblent le manque d'informations sur le lien entre les bégaiements et les événements mineurs de la vie chez les enfants et les adolescents. Les fluctuations dans les expériences quotidiennes ont été estimées au cours d'un programme de traitement intensif de trois semaines. L'hypothèse était que l'évaluation par un enfant ou un adolescent d'événements quotidiens presque mineurs, comme la réaction d'une autre personne à l'influence de l'adverbe au cours de la journée précédente, correspondrait aux changements dans les auto-évaluations du lendemain. La vérification de cette hypothèse a nécessité que les événements et les expériences quotidiennes des enfants et des adolescents évaluent ce que signifie le bégaiement sur une période donnée. Le questionnaire quotidien (voir annexe) a été créé pour étudier comment les participants se sentaient le jour en cours par rapport au jour précédent. Les quatre domaines étudiés étaient les reconnaissances autour de : 1) le discours en général, 2) le bégaiement ; 3) les situations de communication ; et 4) la position de l'interrogateur dans les situations de conversation. Les informations du questionnaire quotidien ont été utilisées pour évaluer les liens fondamentaux entre les rapports d'expériences quotidiennes, la labilité émotionnelle et la satisfaction personnelle ressentie. Plus précisément, les liens entre les événements survenus un jour et la façon dont le membre ressentait son échec le jour suivant ont été évalués.Blood et al. [19] ont estimé les inquiétudes des membres dans la vie avec l'échelle d'évaluation de réajustement social [20] et les facteurs de stress quotidiens des membres avec le DSI [18] pendant 22 jours consécutifs. Aucune différence dans les facteurs de stress de la vie entre les deux sous-groupes n'a été trouvée. Les résultats de l'inventaire du stress quotidien ont montré que le sous-groupe de personnes qui bégayaient distinguait un plus grand nombre de « tracas » quotidiens comme facteurs de stress, ce qui comprenait un plus grand nombre de facteurs de stress quotidiens par rapport aux problèmes relationnels. La moitié de ces problèmes relationnels étaient liés à la performance de la parole. L'étude a également révélé que les facteurs de stress quotidiens étaient liés à une augmentation du discours défaillant. La présente étude a analysé si les changements dans les expériences quotidiennes annoncées étaient liés aux rapports sur les hésitations. Plus précisément, l'étude a déterminé si les rapports sur la façon dont un membre ressentait son discours du jour précédent correspondaient à ses rapports du jour en cours. Ces découvertes comblent le manque d'informations sur le lien entre les bégaiements et les événements mineurs de la vie chez les enfants et les adolescents. Les fluctuations dans les expériences quotidiennes ont été estimées au cours d'un programme de traitement intensif de trois semaines. L'hypothèse était que l'évaluation par un enfant ou un adolescent d'événements quotidiens presque mineurs, comme la réaction d'une autre personne à l'influence de l'adverbe au cours de la journée précédente, correspondrait aux changements dans les auto-évaluations du lendemain. La vérification de cette hypothèse a nécessité que les événements et les expériences quotidiennes des enfants et des adolescents évaluent ce que signifie le bégaiement sur une période donnée. Le questionnaire quotidien (voir annexe) a été créé pour étudier comment les participants se sentaient le jour en cours par rapport au jour précédent. Les quatre domaines étudiés étaient les reconnaissances autour de : 1) le discours en général, 2) le bégaiement ; 3) les situations de communication ; et 4) la position de l'interrogateur dans les situations de conversation. Les informations du questionnaire quotidien ont été utilisées pour évaluer les liens fondamentaux entre les rapports d'expériences quotidiennes, la labilité émotionnelle et la satisfaction personnelle ressentie. Plus précisément, les liens entre les événements survenus un jour et la façon dont le membre ressentait son échec le jour suivant ont été évalués.L'étude actuelle a analysé si les changements dans les expériences quotidiennes annoncées étaient liés aux rapports sur le bégaiement. Plus précisément, l'étude a déterminé si les rapports sur la façon dont un membre ressentait son discours du jour précédent correspondaient à ses rapports du jour en cours. Ces résultats comblent le manque d'informations sur le lien entre le bégaiement et les événements de vie mineurs chez les enfants et les adolescents. Les fluctuations dans les expériences quotidiennes ont été estimées au cours d'un programme de traitement intensif de trois semaines. L'hypothèse était que l'évaluation par un enfant ou un adolescent d'événements quotidiens presque mineurs, comme la réaction d'une autre personne à l'influence de l'annonce au cours de la journée précédente, correspondrait aux changements dans les auto-évaluations du jour suivant. La vérification de cette hypothèse a nécessité que les événements et expériences quotidiens des enfants et des adolescents sur lesquels l'identité du bégaiement était estimée au fil du temps. Le questionnaire quotidien (voir annexe) a été créé pour évaluer les sentiments des membres le jour en cours par rapport au jour précédent. Les quatre domaines étudiés étaient les suivants : 1) la parole en général, 2) le bégaiement ; 3) les situations de communication ; et 4) la position de l'interrogateur dans les situations de conversation. Les données du questionnaire quotidien ont été utilisées pour évaluer les liens fondamentaux entre les rapports sur les expériences quotidiennes, la labilité émotionnelle et la satisfaction personnelle ressentie. Plus précisément, les liens entre les événements d'une journée et la façon dont le membre ressentait son bégaiement le jour suivant ont été évalués.L'étude actuelle a analysé si les changements dans les expériences quotidiennes annoncées étaient liés aux rapports sur le bégaiement. Plus précisément, l'étude a déterminé si les rapports sur la façon dont un membre ressentait son discours du jour précédent correspondaient à ses rapports du jour en cours. Ces résultats comblent le manque d'informations sur le lien entre le bégaiement et les événements de vie mineurs chez les enfants et les adolescents. Les fluctuations dans les expériences quotidiennes ont été estimées au cours d'un programme de traitement intensif de trois semaines. L'hypothèse était que l'évaluation par un enfant ou un adolescent d'événements quotidiens presque mineurs, comme la réaction d'une autre personne à l'influence de l'annonce au cours de la journée précédente, correspondrait aux changements dans les auto-évaluations du jour suivant. La vérification de cette hypothèse a nécessité que les événements et expériences quotidiens des enfants et des adolescents sur lesquels l'identité du bégaiement était estimée au fil du temps. Le questionnaire quotidien (voir annexe) a été créé pour évaluer les sentiments des membres le jour en cours par rapport au jour précédent. Les quatre domaines étudiés étaient les suivants : 1) la parole en général, 2) le bégaiement ; 3) les situations de communication ; et 4) la position de l'interrogateur dans les situations de conversation. Les données du questionnaire quotidien ont été utilisées pour évaluer les liens fondamentaux entre les rapports sur les expériences quotidiennes, la labilité émotionnelle et la satisfaction personnelle ressentie. Plus précisément, les liens entre les événements d'une journée et la façon dont le membre ressentait son bégaiement le jour suivant ont été évalués.l'enthousiasme et la satisfaction personnelle ressentie. Plus précisément, les liens entre les événements survenus un jour et la façon dont le membre ressentait son hésitation le jour suivant ont été évalués.l'enthousiasme et la satisfaction personnelle ressentie. Plus précisément, les liens entre les événements survenus un jour et la façon dont le membre ressentait son hésitation le jour suivant ont été évalués.