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Abstrait
Appréciation et compréhension améliorées des équations chimiques grâce à des méthodes d'enseignement simples : une étude expérimentale
Dr S. Chamundeswari et NV Meera Bai
La présente étude envisage l'apprentissage et la compréhension des équations chimiques chez les étudiants par le biais de méthodes d'enseignement simples en classe. La méthode expérimentale d'investigation est conçue sur la base du problème, des suppositions et des hypothèses formulées et garantit également une conception, une procédure, des outils et une exécution psychométriquement solides. Cette étude expérimentale a été menée dans deux classes de la norme XI pendant une période de 30 jours. Une section de 30 étudiants, appelée groupe témoin, a été enseignée selon la méthode traditionnelle et l'autre section de 32 étudiants, appelée groupe expérimental, a été enseignée selon des méthodes simples. Les résultats des analyses statistiques montrent une différence significative entre les étudiants du groupe expérimental et du groupe témoin en ce qui concerne la réussite scolaire en chimie. Les scores de gain des étudiants du groupe expérimental en ce qui concerne la réussite scolaire en chimie sont significativement plus élevés que ceux des étudiants du groupe témoin.