Journal des troubles sanguins et de la transfusion

Abstrait

Analyse factorielle des facteurs de motivation chez les donneurs de sang expérimentés : cas des lycées de la province de Manicaland au Zimbabwe

Kampira Vincent, Chigidi Esther, Mashasha Maxwell, Edina Chandiwana

Contexte : Le sang est un produit non pharmaceutique obtenu grâce à des dons volontaires. Les dons au Zimbabwe ne suffisent pas à satisfaire l’appétit insatiable des patients qui ont besoin de transfusions pour diverses thérapies et procédures. L’adéquation des produits sanguins est attribuable à une stratégie approfondie de recrutement et de fidélisation des donneurs, largement influencée par les motivations qui motivent les donneurs de sang. Comprendre les motivations, les incitations préférées et les obstacles potentiels au don parmi les donneurs de sang en âge d’aller au lycée peut s’avérer essentiel pour le succès du Service national du sang du Zimbabwe (NBSZ).

Méthodes : Une étude transversale a été menée auprès de donneurs expérimentés du secondaire dans la province du Manicaland au Zimbabwe, auprès d'un échantillon de 215 étudiants donneurs, sans distinction de sexe. Un questionnaire auto-administré demandait aux donneurs d'évaluer l'importance des facteurs de motivation, des facteurs dissuasifs potentiels susceptibles d'influencer les décisions futures de donner du sang et de l'attrait des diverses incitations offertes par le NBSZ.

Résultats : L'analyse factorielle avec rotation oblique a révélé une solution à trois facteurs de motivation du donneur de sang. Le facteur de compréhension expliquait 57,3 % de la variation totale, le facteur d'amélioration et de valeur expliquait 22,3 % et le facteur social expliquait 12,7 %, donc les trois facteurs expliquaient 92,3 % de la variation totale des données. 83 % des répondants étaient également motivés par le fait d'aider leurs écoles respectives à faire plus de dons que toute autre. Aucun des éléments dissuasifs n'a été jugé important. Trois incitations (tasses à café, t-shirts et porte-clés) ont reçu un niveau de soutien élevé de la part de la majorité des répondants. Les notes étaient respectivement de 79 %, 74 % et 67 %.

Conclusion : Les résultats de l’étude fournissent des preuves empiriques de l’utilisation de l’inventaire des fonctions volontaires (VFI) dans le contexte zimbabwéen et les donneurs en âge de fréquenter l’école secondaire étaient principalement motivés par le facteur de compréhension. Les jeunes donneurs sont plus attirés par les éléments concrets comme incitations et les hommes ont un plus grand désir de faire un don que les femmes.