Revue mondiale des sciences sociales interdisciplinaires

Abstrait

Droit fondamental à l’éducation en Inde : aperçu

Dr Sanjay Sindhu

L'éducation en tant qu'outil est le mécanisme le plus puissant pour le progrès des êtres humains. L'éducation émancipe les êtres humains et conduit à la libération de l'ignorance. L'éducation est désormais considérée comme un droit de l'homme et un instrument de changement social. La Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948, par l'article 26(1), stipule que toute personne a droit à l'éducation. L'éducation doit être gratuite, au moins dans les niveaux élémentaire et fondamental. Ainsi, la recommandation de l'ONU a été renforcée dans les dispositions de la loi de 2009 sur le droit des enfants à l'éducation gratuite et obligatoire (RTE), qui est entrée en vigueur le 1er avril 2010. En fait, cette loi établit la responsabilité de l'État envers l'éducation. Dans cet article, les auteurs ont tenté de mettre en évidence la perspective constitutionnelle et législative du droit à l'éducation gratuite et obligatoire en vertu de l'article 21-A. Cet article vise de manière significative à explorer l'attitude du système indien à l'égard de l'éducation obligatoire et à identifier les failles de la loi RTE existante.