Journal of Astrobiology & Outreach

Abstrait

Comment intégrer l'astrobiologie dans les programmes d'enseignement universitaire en sciences et technologies spatiales ? Les Centres régionaux d'enseignement des sciences et technologies spatiales, affiliés aux Nations Unies

Sharafat Gadimova et Hans J. Haubold

Sur la base des résolutions de l'Assemblée générale des Nations Unies, des centres régionaux d'enseignement des sciences et technologies spatiales ont été créés en Inde, au Maroc, au Nigéria, au Brésil/Mexique et en Jordanie. Simultanément, des programmes d'enseignement ont été élaborés pour les disciplines fondamentales que sont la télédétection, les communications par satellite, la météorologie par satellite, les sciences spatiales et atmosphériques et les systèmes mondiaux de navigation par satellite. Cet article fournit un bref résumé de l'état d'avancement du fonctionnement des centres régionaux en vue de continuer à les utiliser comme centres d'information du Comité international sur les systèmes mondiaux de navigation par satellite (ICG). La météorologie spatiale et l'astrobiologie sont des domaines spécifiques qui peuvent être intégrés aux programmes d'enseignement déjà existants.