Journal de recherche clinique et de bioéthique

Abstrait

Connaissances et perceptions des étudiants à l'égard de l'éthique de publication : une étude comparative dans deux contextes universitaires

Shayesteh Jahanfar*, Mitra Molaeinezhad et Dzalila Izzat

Introduction : L'éthique de publication est une préoccupation constante pour les universitaires et les étudiants, car le fait d'être auteur a d'importantes implications académiques, sociales et financières. Cependant, la perception des universitaires à l'égard des questions liées à l'éthique de publication n'est pas claire et est souvent une source de conflit.
Objectif : Le but de cette étude était d'enquêter et de comparer les perceptions des étudiants concernant l'éthique de publication dans deux universités de médecine.
Méthode : La population cible a été sélectionnée dans deux milieux universitaires (Université d'Ispahan, n=279, Université de Kuala Lumpur, n=216). Les sujets ont été invités à remplir un questionnaire standard dans le cadre d'une étude transversale, testant leurs perceptions de l'éthique de publication. Un échantillonnage aléatoire simple a été utilisé. Une valeur p de 0,05 a été considérée comme significative.
Résultat : Le résultat suggère que les étudiants d'Ispahan avaient un niveau de connaissances plus élevé dans trois domaines : l'éthique de publication (P=0,001), le financement (P=0,001) et la paternité (P=0,005) par rapport aux étudiants de l'Université de Kuala Lumpur. Aucune différence significative n'a été constatée entre les deux groupes en termes de communication des résultats (P=0,438). Conclusion : La formation des étudiants sur l'éthique de publication est nécessaire pour éviter les déceptions et les conflits académiques. Il est recommandé d'ajouter une formation formelle aux programmes d'études médicales et de mettre en pratique l'éthique de publication en milieu universitaire.