Revue mondiale des sciences sociales interdisciplinaires

Abstrait

Influence modératrice de l'efficacité des enseignants sur les déterminants individuels et organisationnels de la satisfaction au travail chez les enseignants du primaire dans la province de la côte, au Kenya

Habil Otanga et Rehema Yaki

Cette étude a examiné dans quelle mesure les facteurs démographiques, politiques, liés aux élèves et à la communauté influencent la satisfaction au travail des enseignants et dans quelle mesure l'efficacité des enseignants modère cette relation. L'étude a été menée auprès d'un échantillon de 123 enseignants du primaire à Mombasa. Un questionnaire d'auto-évaluation élaboré par les chercheurs a été administré. Des statistiques descriptives sous forme de pourcentages, de moyennes et de fréquences ont été utilisées pour l'analyse et la présentation. En outre, un test T et une analyse de régression multiple ont été utilisés pour prédire les relations entre les variables. Les variables démographiques n'influençaient la satisfaction au travail que lorsqu'elles interagissaient avec l'efficacité des enseignants. Les facteurs liés aux politiques, aux élèves et à la communauté étaient de puissants prédicteurs de la satisfaction au travail des enseignants. Il a été recommandé de mettre en place des mesures délibérées pour améliorer l'efficacité des enseignants, améliorer les politiques pour les enseignants et impliquer positivement la communauté dans l'éducation de leurs enfants.