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Abstrait
Réflexion sur l'apprentissage par problèmes et la pensée critique
Faisal Nadeem*
De nombreuses pédagogies en formation infirmière sont développées pour renforcer les capacités de réflexion critique des étudiants. L'apprentissage par problèmes (PBL) est la méthodologie largement utilisée pour améliorer les capacités de réflexion critique des étudiants en soins infirmiers et pour résoudre de manière autonome les problèmes pratiques dans les domaines clinique et universitaire. À l'échelle mondiale, de nombreuses études ont examiné ses effets sur les résultats d'apprentissage des étudiants en soins infirmiers et d'autres ont étudié l'association entre les résultats. Dans cet article de recherche scientifique, l'auteur a réfléchi à l'importance de l'apprentissage par problèmes et aux facteurs d'entrave associés pour les étudiants en soins infirmiers.