Journal of Astrobiology & Outreach

Abstrait

Restrictions à l'exercice de la profession d'orthophoniste bilingue

Himanshu Chauhan

Il y a eu de nombreux appels pour former des orthophonistes qui ont
la capacité sémantique et sociale de soutenir la
population multiculturelle et multilingue de plus en plus différente aux États-Unis [1,2]. La médiation dans chacune des
langues des locuteurs multilingues est importante pour améliorer la satisfaction personnelle des locuteurs multilingues
d'utiliser chacune de leurs langues dans des domaines et des contextes différents avec
des personnes différentes lors de la communication. L'incapacité à offrir des formes d'assistance ou
des services de soutien dans l'une des langues utilisées par le locuteur multilingue peut être comparée aux
services de soutien à un locuteur monolingue et est également préjudiciable [1,3]. Quelques
programmes de formation se sont intensifiés et proposent désormais
des programmes de formation bilingues doubles à leurs orthophonistes. Il reste encore à comprendre certaines des difficultés associées
à la formation d'orthophonistes prêts à fournir de la nourriture à la population multilingue aux
États-Unis. Le meilleur test pour préparer des orthophonistes bilingues est probablement qu'il n'y a pas beaucoup
de personnes bilingues aux États-Unis qui pratiquent ou se préparent actuellement à devenir
orthophonistes [4]. Malgré le fait qu'il y ait eu une forte augmentation du nombre de locuteurs multilingues
[1,2,5], il n'y a pas eu d'augmentation relative du nombre de programmes qui mettent l'
accent sur la formation d'orthophonistes équipés pour fournir une évaluation et une assistance à cette
population. Une étude réalisée en 2015 a révélé que seulement 6 % des
plus de 150 000 personnes de l'American Speech-Language-Hearing Association (ASHA)
se sont identifiées comme bilingues [6,7,8]. C'est une véritable impression des efforts de formation de la plupart
des programmes d'orthophonie. La plupart des programmes n'intensifient pas leurs efforts pour rechercher et former
des orthophonistes bilingues, mais attendent plutôt que des orthophonistes très compétents postulent à leurs programmes.