Santé bucco-dentaire et gestion dentaire

Abstrait

Santé bucco-dentaire et qualité de vie perçues par les élèves de collège au Libéria et aux États-Unis : la culture a-t-elle de l’importance ?

Nejay P. Ananaba, Carlos S. Smith, Marilyn Woolfolk, Marita R. Inglehart

Français : Objectifs : Évaluer la santé bucco-dentaire auto-perçue et la qualité de vie liée à la santé bucco-dentaire (OHRQoL) des élèves de collège au Libéria et aux États-Unis (Objectif 1), comparer les réponses de ces deux groupes d'élèves (Objectif 2) et explorer si la santé bucco-dentaire auto-perçue et l'OHRQoL sont liées chez les adolescents de ces deux pays (Objectif 3). Méthodes : Les données du questionnaire sur l'OHRQoL ont été collectées auprès d'un échantillon de convenance de 406 élèves (36,5 % d'hommes / 63,5 % de femmes ; âge moyen = 14,51 ans ; ET = 2,586) dans neuf collèges de Monrovia, au Libéria, et auprès de 453 élèves noirs (42,3 % d'hommes / 57,7 % de femmes ; âge moyen = 12,74 ans ; ET = 1,023) dans six collèges de quartiers socio-économiques défavorisés aux États-Unis. Résultats : Comparés aux élèves de collège aux États-Unis, les élèves libériens avaient tendance à décrire leur santé bucco-dentaire de manière plus positive (échelle de 4 points allant de 1 = « pas en bonne santé » à 5 = « très en bonne santé » : 3,18 contre 3,06 ; p = 0,092) et ils avaient une variance plus élevée dans leurs réponses (1,428 contre 0,487 ; p < 0,001). Cependant, les élèves libériens ont signalé en moyenne plus de douleurs liées à la santé bucco-dentaire, plus de symptômes liés à l'articulation temporo-mandibulaire et plus de conséquences négatives de leur état de santé bucco-dentaire que les élèves aux États-Unis. La santé bucco-dentaire auto-perçue était corrélée aux sous-scores de qualité de vie liée à la santé bucco-dentaire ainsi qu'au score total OHRQoL dans les deux pays (Libéria : r = -0,37 ; p<0,001 / États-Unis : r = -0,26 ; p<0,001). Conclusions : Les influences culturelles sur les réponses aux questions concernant la santé bucco-dentaire auto-perçue et l'OHRQoL devraient être étudiées. L’évaluation des indicateurs de qualité de vie liés à la santé bucco-dentaire peut contribuer à une compréhension plus différenciée des perceptions personnelles des expériences liées à la santé bucco-dentaire des élèves du collège dans différents contextes culturels.