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Abstrait
Attitude et performance des élèves et des enseignants en chimie dans les écoles secondaires du comté de Kwale, au Kenya
John O. Ogembo, Habil Otanga, Rehema Nthenya Yaki
L'objectif de cette étude était d'examiner dans quelle mesure les attitudes des élèves et des enseignants entravent les bonnes performances en chimie parmi les élèves du secondaire. L'échantillon était composé de 482 élèves de troisième année et de neuf enseignants de chimie de neuf écoles secondaires. Les données ont été collectées au moyen d'un questionnaire et d'un programme d'entretiens. Les résultats ont montré que la perception négative des enseignants de chimie des capacités de leurs élèves était fortement liée à la persistance de mauvaises performances en chimie. L'étude a recommandé au ministère de l'Éducation de renforcer la supervision de la mise en œuvre des programmes dans les écoles, de renforcer la motivation des enseignants et d'augmenter les installations.