Revue mondiale des sciences sociales interdisciplinaires

Abstrait

Le niveau d'intelligence émotionnelle chez les enseignants en éducation spécialisée à Seberang Prai Tengah, Penang

Mohd Zuri Ghani et Wan Sharipahmira Mohd Zain

L'objectif de cette étude était d'identifier le niveau de QE (quotient émotionnel) parmi les enseignants de l'éducation spécialisée à Seberang Perai Tengah, Penang. Cette recherche a tenté de voir si le sexe, l'âge, le niveau d'éducation et l'expérience d'enseignement contribuaient au niveau de QE parmi les enseignants de l'éducation spécialisée. 141 enseignants qui enseignent actuellement dans le programme intégré dans les écoles primaires et secondaires ont été sélectionnés comme échantillons dans cette recherche. L'instrument a été développé par des chercheurs sur la base d'autres instruments de QE précédents. Des statistiques descriptives ont été utilisées pour montrer la fréquence et le pourcentage, tandis que le test t et l'ANOVA ont été utilisés pour voir la signification des variables testées. Les résultats ont montré que le QE parmi les enseignants de l'éducation spécialisée était très élevé (97,9 %) et que 2,1 % se situaient au niveau moyen. Cependant, les résultats ont montré qu'il y avait des différences significatives dans le QE parmi les répondants en fonction du sexe, mais que les autres variables ne présentaient aucune différence significative