Revue mondiale des sciences sociales interdisciplinaires

Abstrait

L'utilisation de jouets éducatifs par les parents d'enfants ayant une déficience intellectuelle

Sri Sumijati et Rustina Untari

Les enfants ayant une déficience intellectuelle comprennent et apprennent les choses à un rythme relativement plus lent que leurs pairs, ils ont donc besoin de stimulation de diverses manières et par divers moyens afin de se développer de manière optimale. Les jouets éducatifs (TE) sont les meilleurs outils d'apprentissage pour les enfants ayant une déficience intellectuelle. Les parents en tant qu'éducateurs naturels des enfants ont un rôle important dans la stimulation précoce de leurs enfants. Le problème est de savoir si ces parents ont déjà utilisé les TE pour stimuler le développement de leurs enfants. Vingt-six parents d'enfants ayant une déficience intellectuelle ont répondu à cette question dans cette étude. Les résultats ont montré qu'il y avait quatre catégories concernant l'utilisation des TE par les parents, à savoir 1) les parents qui sont conscients et utilisent systématiquement les TE pour stimuler le développement de leurs enfants, 2) les parents qui utilisent rarement les TE pour diverses raisons, 3) les parents qui n'étaient pas réellement conscients des TE mais les utilisaient, et 4) les parents qui n'ont jamais utilisé les TE du tout.