Revue mondiale des sciences sociales interdisciplinaires

Abstrait

Gestion du temps et efficacité administrative : leçons pour les administrateurs de l'éducation

Akua Ahyia Adu-Oppong, Emmanuel Agyin-Birikorang, Goddana M. Darko et Emma D. Aikins

Le temps a toujours été utilisé comme excuse par les administrateurs de l'éducation pour ne pas atteindre les objectifs qu'ils s'étaient fixés. Cet article a tenté d'examiner l'importance relative du temps en tant que ressource dont disposent les administrateurs pour formuler des politiques et mettre en œuvre des activités éducatives afin d'atteindre les objectifs institutionnels. Afin de décrire la pratique d'une gestion efficace du temps par les administrateurs, il est devenu nécessaire pour ce travail d'analyser les tâches spécifiques de l'administration, dont la connaissance guidera l'administrateur dans la planification appropriée des tâches, l'ordre des priorités et l'allocation du temps en fonction de leur degré d'importance dans la réalisation des objectifs éducatifs productifs. Il a également souligné qu'une bonne gestion du temps est essentielle à la réalisation des buts et objectifs institutionnels. Enfin, certaines recommandations sur la manière d'améliorer l'administration grâce à une bonne gestion du temps ont été présentées.