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Abstrait
Vers une compréhension des croyances et des connaissances des futurs enseignants d'anglais langue étrangère sur la communication orale en L2 : un échantillon de Turquie
Dr Murat Hismanoglu
Dans cette étude, nous avons cherché à identifier les croyances et les connaissances des futurs enseignants d'anglais langue étrangère sur la communication orale en L2, à explorer l'impact des cours de communication orale en L2 sur ces croyances et à réfléchir aux futures pratiques de communication en L2. Les participants à la recherche actuelle comprenaient un tuteur de cours et quatre-vingt-quatorze futurs enseignants d'anglais langue étrangère. Les données ont été recueillies au moyen d'un questionnaire comprenant trois sections. Les résultats ont montré que les futurs enseignants d'anglais langue étrangère avaient des croyances positives sur la communication orale en L2 et tiraient profit du cours. Certaines implications de l'étude pour la formation des enseignants de langues ont également été examinées dans la littérature concurrente disponible.