Examen de l'administration et de la gestion publiques

Abstrait

Anxiété et performance aux tests : implications pour le conseil

Osa-edoh GI et Okonta

L'anxiété en tant que concept psychologique est nécessaire à un certain niveau tolérable pour aider les étudiants à se ressourcer et à fonctionner de manière optimale dans un environnement d'apprentissage. Elle devient catastrophique lorsque son effet dépasse le niveau d'adaptation humaine et donc les effets inadaptatifs. Le sentiment généralisé d'appréhension généralement accompagné de troubles physiologiques est capable d'anéantir les bons résultats scolaires de l'apprenant. Pour vérifier ce fait, une étude de corrélation entre l'anxiété et les résultats aux tests a été menée auprès d'élèves du secondaire de troisième cycle. Les résultats montrent qu'il existe une relation entre l'anxiété aux tests et les résultats aux tests parmi les sujets qui composaient l'échantillon de l'étude. Un échantillon plus large de sujets est recommandé pour une enquête plus approfondie afin de vérifier cette affirmation.