Examen de l'administration et de la gestion publiques

Abstrait

Effet de l'apprentissage et du capital social sur le processus de création de nouvelles entreprises par les entrepreneurs « immigrés »

Onyima Jude KC, Nzewi Hope N et Chiekezie Obianuju M

Cet article étudie la situation professionnelle et le statut professionnel des personnes handicapées. Il examine les défis et les objectifs de carrière à définir, ainsi que les plans d'action. Fournir des services de développement de carrière aux personnes handicapées a toujours été un défi pour les conseillers d'orientation. En général, l'adaptation professionnelle des personnes handicapées est caractérisée par des compétences professionnelles limitées, un faible revenu, le sous-emploi et le chômage (Curnow, 1989). En outre, Harrington (1997) a souligné que les étudiants handicapés quittent souvent l'école sans compétences commercialisables ou sans la capacité de fonctionner de manière indépendante. Ces étudiants n'ont donc pas la possibilité de participer à la prise de décision, de se faire une idée d'eux-mêmes en tant que travailleurs, ils manquent de compétences personnelles et cela peut entraver le développement de leur carrière. La nature déresponsabilisante de ces systèmes de classification est souvent trop évidente pour les personnes handicapées qui demandent des services de réadaptation dans le but d'améliorer leur autonomie et leur indépendance personnelle (Scotch 2000). Plutôt que d'être traité comme des adultes libres ou ayant un statut égal, elles peuvent être confrontées à des personnes valides revendiquant le droit de déterminer le type de services dont elles ont besoin. Il est donc essentiel que les conseillers d'orientation rejettent les processus de castration paternalistes et les activités de travail pour favoriser l'autonomisation de leurs clients handicapés. Autonomiser les personnes handicapées grâce à l'orientation professionnelle Trois textes législatifs fédéraux marquants adoptés dans les années 1990 ont donné le ton de l'autonomisation et du choix en matière de prestation de services aux personnes handicapées et du mouvement de consommation parmi les personnes handicapées, commencé à l'origine dans les années 1960. Ces textes législatifs sont l'Americans with Disabilities Act de 1990 (ADA), les amendements de 1992 à la loi sur la réadaptation et le Ticket to Work and Work Incentives Improvement Act de 1999. Un conseil d'orientation efficace peut donc contribuer à autonomiser les choix de vie et la réussite professionnelle des clients handicapés. Appliquer une structure d'orientation professionnelle dans un cadre d'autonomisation permettra aux clients handicapés de devenir actifs et bien informés.