Examen de l'administration et de la gestion publiques

Abstrait

L'effet de l'évaluation des performances dans une organisation

Ekwochi Eucharia Adaeze

Cette étude porte sur les effets de l'évaluation des performances sur la productivité dans une organisation et vise à examiner les effets de l'évaluation des performances sur la productivité des employés dans l'organisation. L'objectif de cette étude est d'enquêter sur les techniques d'évaluation des performances adoptées dans une organisation, d'examiner l'utilité du programme d'évaluation des performances dans une organisation, de découvrir les différentes variables environnementales affectant les programmes d'évaluation des performances dans une organisation, d'identifier les pièges associés à l'exercice d'évaluation des performances et de leur apporter des solutions. Au cours de cette étude, des données ont été collectées à partir de sources primaires et secondaires et elles ont été analysées. Le chercheur a utilisé un plan d'enquête. Au vu des résultats, il a été découvert que la participation des employés à l'exercice d'évaluation et l'utilisation de l'évaluation des performances ont entraîné une augmentation de la production de l'organisation et un niveau de vie plus élevé pour l'employé en raison de la promotion accordée et d'autres récompenses nécessaires qui ont motivé l'employé à travailler dur. À la fin de ce travail, le chercheur a pu conclure que le problème du système d'évaluation de l'organisation réside dans la mise en œuvre plutôt que dans la méthode. Par conséquent, comme l'intention de la recherche n'est pas de recommander une méthode entièrement nouvelle mais d'améliorer la relation entre la méthode actuellement utilisée et ses objectifs, la conclusion du chercheur est résumée dans la phrase suivante : Une meilleure mise en œuvre de la méthode d'évaluation de l'organisation est nécessaire afin de pouvoir faire correspondre la pratique avec l'objectif sur un conseil intensif selon lequel l'organisation devrait fournir un programme intensif de formation à l'évaluation. Ma conclusion finale s'appuie sur le point saillant majeur de l'étude, à savoir la révélation que les subordonnés ne sont pas impliqués dans la définition des buts et des objectifs sur lesquels ils sont évalués.