Yahya Hussam Mansour
Cette étude visait à explorer la réalité de l'utilité des thèses du programme MBA entre la théorie et la pratique. Le chercheur a utilisé la méthode analytique descriptive pour étudier la relation de six variables (décideurs, fonds, culture et structure organisationnelles, thèses, thèses et recommandations et diplômés) sur le développement organisationnel des thèses de MBA. Cette étude s'est concentrée sur le programme MBA de l'Université islamique de Gaza et les ministères palestiniens de la bande de Gaza comme étude de cas. La population étudiée a été divisée en deux : les décideurs des ministères et les diplômés du programme MBA de l'Université islamique de Gaza. Le chercheur a utilisé deux instruments de recherche différents avec chaque population : des questionnaires ont été utilisés avec la population des décideurs qui se compose de (148), et des entretiens semi-structurés ont été utilisés avec la population des diplômés qui se compose de (93). (107) questionnaires ont été collectés et analysés par (SPSS) et (20) entretiens ont été menés avec les diplômés et analysés à l'aide de la méthode d'analyse thématique. Les résultats ont montré que les deux populations étaient d'accord sur le fait qu'il n'y a pas de développement organisationnel sur les thèses du programme MBA sur la base de quatre variables : (décideurs, fonds, culture et structure organisationnelles, diplômés). Où, les décideurs ne soutiennent pas relativement le développement organisationnel sur les thèses du programme MBA, et ne fournissent pas de culture et de structure organisationnelles de soutien. De plus, les diplômés ne sont pas autorisés à appliquer leurs thèses. En ce qui concerne (thèses, bruissements de thèses et recommandations), les deux populations sont en désaccord et se blâment mutuellement pour ne pas avoir réalisé le développement organisationnel sur les thèses de MBA. Où, la population des diplômés assure que leurs thèses sont adaptées pour réaliser le développement organisationnel. L'étude a recommandé aux décideurs de soutenir la recherche scientifique et d'encourager les chercheurs. En outre, la nécessité de prendre en compte les besoins des institutions pour ces sujets et problèmes, de déterminer ces variables et objectifs du point de vue des gestionnaires et d'examiner l'applicabilité de ces diplômes avant de les préparer. De plus, de bénéficier des expériences de recherche des diplômés après avoir terminé leurs thèses.